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金汇高中2017学年第二学期德育工作计划
发布日期:2018-02-27    作者:金汇高中   

一、指导思想:

以社会主义核心价值观为指导,结合创建文明校园要求,以“责任教育”为主题,加强行为规范教育;坚持立德树人,继续深入开展“四X四经历”教育实践活动,开展“工匠精神”学习与交流活动;从学生发展的实际出发,加强生涯教育教师培训,探索学生综合素质评价的新途径,促进学生全面健康发展。

二、主要工作:

1、举行工匠精神学习主题交流活动

   通过工匠精神故事征集、我理解的工匠精神演讲活动、工匠精神学习交流主题班会等形式,在全校范围开展工匠精神学习活动,使工匠精神深入学生心里。

2、开展“责任教育校本课程教材使用研讨

继续推广使用《做一个积极公民》金汇高中责任教育校本课程教材,开展 4*4核心素养培育研讨活动,梳理举办 4*4核心素养培育学生作品展。

3、继续推进“一汇三园”生涯教育校本课程建设

依托闵行区中小学生涯教育一体化项目工程,在“基础与选择”并重的课程架构理念下,根据学校条件和学生需要,把学生身心全面发展和个性潜能开发作为核心,基本构建起为学生人格和学力的自我发展、终身学习意识与能力的养成提供多元选择的课程体系,初步形成“一汇三园”特色课程体系。通过本课程体系建设帮助学生了解生涯发展相关知识,树立生涯发展自助意识,从而发展生涯的抉择能力,选择适合自己发展的方向和途径。

2017级学生为主要对象、以心理咨询室为主要组织机构,进一步推进学校的生涯教育课程,修改《金汇高中学生生涯规划书》的内容,在班主任层面举行”学生多元智能测试结果分析方法培训会议,帮助班主任掌握分析的基本方法。

4、加强学生综合素质评价的班主任工作培训

提高班主任对综合素质评价工作的意义的认识,加强学生综合素质评价的班主任工作内容和责任意识的培训,开展综合素质评价的班主任工作操作板块的经验交流分享活动,在学生学期典型事例、高三自我介绍、学生志愿服务、研究性学习课题上传资料等工作板块,形成典型经验,达成共识,推进学生综合素质评价工作。

5、探索生涯教育家长讲座形式和内容

确立金汇高中家长问卷的数字化平台,建立学年家长问卷制度,对2017学年“金汇高中家长问卷”进行数据分析,并依据家长意见和家长资源探索家长学校和生涯教育家长讲座的形式和内容,深化建立家校合作。

三、常规工作:

12017-2018年度区市先进班集体、优秀学生的推荐评选

不断完善区“三好学生、先进班集体的校内选拔、评选制度,公开、公平、公正完成各类评优工作。学生会、团委充分挖掘优秀学生和先进班集体的先进事迹,不断发挥先进个人和班级引领作用、辐射作用,提高学生干部、入党积极分子参与学校管理的能力和热情。班主任老师要培养和提高学生干部的自我管理能力和自身综合素质,让他们在班级、学校管理工作中,具备责任意识、公正意识和团结合作意识。

2、主题教育活动:

整合区市通知要求开展学校多种德育活动,培养学生的综合素质;通过板报宣传、班会、广播、国旗下讲话等多种形式,开展创全文明宣传教育、环境教育、生命教育、时事政治教育等主题教育,宏扬社会主义核心价值观;不断加强学生的安全、法制教育,强化民防、消防知识进课堂,积极组织学生开展实践和体验活动,不断提高学生自我保护的意识和能力。

3、德育研究和论文评选:继续开展好区级德育案例、德育论文、心理健康教育论文评选的推荐工作;继续开展德育课题的研究工作,为学校德育发展提高理论指导。

4、电影阳光行:组织学生观看两部优秀电影。

5、帮困助学:做好高中阶段的国家和学校两个层面的困难学生补助申报工作,让困难家庭学生得到更均衡的学习机会和更好的学习环境。

6、学生思想政治教育、团委工作见《团委工作计划》。

7、学校心理健康教育及心理咨询室工作见《心理工作计划》

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相关信息

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